Meto en la movida / Soy el rey de Cuba

EDAD: A partir de 7 años
TAMAÑO DEL GRUPO: De 10 a 30 participantes
OBJETIVOS: -Aprender los nombres de los participantes -Romper el hielo -Conocerse
DURACIÓN: 45′: 5′ explicación + 25′ desarrollo + 15′ evaluación de los participantes
RECURSOS: Sillas, una menos que el número de participantes
DESARROLLO: Se colocaran sillas en forma de círculo. Cuando estén colocadas las sillas, se les explicará en qué consiste la actividad: uno de los participantes se colocará en el centro del círculo y dirá «Me llamo (dice su nombre) y soy el rey de Cuba, mi barco está cargado de…» diciendo algún rasgo o prenda de vestir de los participantes. Por ejemplo: «Me llamo Diego y soy el rey de Cuba, mi barco está cargado de zapatillas rojas». Todos los participantes con zapatillas rojas deberán cambiar de silla. Aquel participante que se quede sin silla deberá presentarse, y decir «Me llamo * y soy el rey de cuba mi barco está cargado de…», y así sucesivamente hasta que hayan participado todos. El que está fuera buscará un sitio para sentarse. Finalmente, se preguntará a los participantes: -¿Recordáis el nombre de algún participante? ¿Cuál? -¿Cómo se llama esta persona? ¿Y aquella? -¿Algún nombre se repite? -¿Os ha gustado la dinámica? -¿Quiénes han sido más competitivos? ¿Quiénes más cuidadosos?…
EVALUACIÓN: A cada uno de los siguientes ítems se contestará SÍ/NO y se añadirán observaciones: -Se han cumplido los objetivos propuestos -El educador ha conducido la dinámica de forma efectiva -Los miembros del grupo han participado activamente -El número de participantes ha sido adecuado -Ha habido algún incidente
VARIANTES Y ADAPTACIONES: Infantil Para niños muy pequeños 2-4 años, saldrán por orden al centro diciendo «Soy el pirata (o el rey) X». El que está en el centro podría decir «me llamo (dice su nombre) y meto en la movida a todos los que lleven… o tengan…» diciendo algún rasgo o prenda de vestir de los participantes. Por ejemplo: «Me llamo Diego y meto en la movida a todos los que lleven zapatillas rojas».
OBSERVACIONES: Habrá que tratar que salgan todos. Para ello se puede ayudar recordando quiénes han salido y quiénes faltan, para que el que está en el centro diga características del que falta. Muy importante explicar que se deben mover con cuidado de no hacerse daño ni hacer daño a nadie. Si alguien no cumple las normas de respeto, se le retirará de la dinámica, puede ser peligroso.

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