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EDAD:
A partir de 7 años
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TAMAÑO DEL GRUPO:
De 10 a 30 participantes
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OBJETIVOS:
-Aprender los nombres de los participantes
-Romper el hielo
-Conocerse
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DURACIÓN:
45′: 5′ explicación + 25′
desarrollo + 15′ evaluación de los participantes
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RECURSOS:
Sillas, una menos que el
número de participantes
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DESARROLLO:
Se colocaran sillas en forma de círculo. Cuando estén
colocadas las sillas, se les explicará en qué consiste la
actividad: uno de los participantes se colocará en el centro del
círculo y dirá «Me llamo (dice su nombre) y soy el rey de Cuba,
mi barco está cargado de…» diciendo algún rasgo o prenda de
vestir de los participantes. Por ejemplo: «Me llamo Diego y soy
el rey de Cuba, mi barco está cargado de zapatillas rojas».
Todos los participantes con zapatillas rojas deberán cambiar de
silla. Aquel participante que se quede sin silla deberá
presentarse, y decir «Me llamo * y soy el rey de cuba mi barco
está cargado de…», y así sucesivamente hasta que hayan
participado todos. El que está fuera buscará un sitio para
sentarse.
Finalmente, se preguntará a los participantes:
-¿Recordáis el nombre de
algún participante? ¿Cuál?
-¿Cómo se llama esta
persona? ¿Y aquella?
-¿Algún nombre se repite?
-¿Os ha gustado la
dinámica?
-¿Quiénes han sido más
competitivos? ¿Quiénes más cuidadosos?…
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EVALUACIÓN:
A cada uno de los siguientes ítems se contestará SÍ/NO
y se añadirán observaciones:
-Se han cumplido los objetivos propuestos
-El educador ha conducido la dinámica de
forma efectiva
-Los miembros del grupo han participado
activamente
-El número de participantes ha sido
adecuado
-Ha habido algún incidente
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VARIANTES Y ADAPTACIONES: Infantil
Para niños muy pequeños 2-4 años, saldrán por orden al
centro diciendo «Soy el pirata (o el rey) X».
El que está en el centro podría decir «me
llamo (dice su nombre) y meto en la movida a todos los que
lleven… o tengan…» diciendo algún rasgo o prenda de
vestir de los participantes.
Por ejemplo: «Me llamo Diego y meto en la movida a todos
los que lleven zapatillas rojas».
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OBSERVACIONES:
Habrá que tratar que salgan todos. Para ello se puede ayudar
recordando quiénes han salido y quiénes faltan, para que el que
está en el centro diga características del que falta.
Muy importante explicar que se deben mover con
cuidado de no hacerse daño ni hacer daño a nadie. Si alguien no
cumple las normas de respeto, se le retirará de la dinámica,
puede ser peligroso.
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