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EDAD:
A partir de 5-6 años
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TAMAÑO DEL GRUPO:
A partir de 10 personas
(múltiplo de 3+1)
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OBJETIVOS:
-Romper el hielo
-Trabajar la atención
-Formar grupos aleatorios
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DURACIÓN:
30′: 5′ explicación + 15′
desarrollo + 5′-10′ puesta en común
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RECURSOS:
Espacio amplio. Ningún
material
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DESARROLLO:
-El educador debe formar parte de la actividad, y el grupo debe
constar de un número múltiplo de 3. Al principio, el educador
explicará la actividad.
-Los participantes se colocan de tres en
tres. Dos, agarrados por las manos (la «casa»), lo
suficientemente separados para que entre ambos quepa una persona
(el «inquilino»).Una persona queda fuera y da las
órdenes, gritando «Casa», «Inquilino» o
«Terremoto».
-INQUILINO: todos los
«inquilinos» se mueven, buscando otra «casa»,
mientras las «casas» permanecen quietas.
-CASA: Ahora son los
«inquilinos» los que se quedan quietos, y las «casas»,
sin separar las manos, se mueven buscando otro «inquilino».
-TERREMOTO: Todos, «casas»
e «inquilinos» cambian para formar nuevos grupos de
tres.
Cuando el educador decida, se quedará
fuera de la actividad a propósito, parando la actividad, mientras
los grupos permanecen tal como están colocados.
Al finalizar la actividad, se preguntará
a los participantes si les ha gustado la dinámica, cómo se han
sentido, si han encontrado alguna dificultad…
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EVALUACIÓN:
-¿Se han logrado los objetivos?
-¿Se ha explicado la actividad de forma que todos lo han
sabido hacer?
-¿El espacio ha sido adecuado?
-¿Ha habido alguna dificultad o imprevisto?
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VARIANTES Y ADAPTACIONES:
Si hubiese problemas con el lenguaje oral o discapacidad
auditiva, se podría hacer con carteles el dibujo de una casa, un
inquilino y un terremoto.
Se podrían hacer casas y chalets, los chalets serían de
4 paredes o 3 paredes para adaptarnos al tamaño del grupo que
queremos formar.
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OBSERVACIONES:
Pueden ayudarse gritando «¡Aquí!», para avisar de
dónde hay sitios libres.
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