Comparación.
Contents
1. Escucha la canción. ¿Te gusta? ¿Te hace sentir bien? En tu opinión, ¿es positiva? ¿Es optimista? ¿De qué piensas que habla?
2. Apunta todas las palabras que entiendas.
3. Vamos a escucharla con la letra. Coloca en los huecos las siguientes palabras
Más – mejor – con – que – de – por – que – de
| Sé qué hay en tus ojos _____ solo mirar, que estás cansado ____ andar y de andar, y caminar girando siempre en un lugar. Sé que las ventanas se pueden abrir, cambiar el aire depende ______ ti, te ayudará, vale la pena una vez más. Saber que se puede, querer que se pueda, quitarse los miedos, sacarlos afuera, pintarse la cara color esperanza, tentar al futuro con el corazón (estribillo) Es _________ perderse _______ nunca embarcar, mejor tentarse a dejar de intentar, aunque, ya ves que no es tan fácil empezar. Sé que lo imposible se puede lograr, que la tristeza algún día se irá. Y así será, la vida cambia y cambiará. Sentirás que el alma vuela ______ cantar una vez más. (estribillo) (estribillo) | Vale ____ poder brillar ____ solo buscar ver el sol. Pintarse la cara color esperanza, tentar al futuro con el corazón. (estribillo) (estribillo) Sabes que se puede… Que puedes intentar… Querer que se pueda… Pintarse la cara color esperanza, tentar al futuro con el corazón. (estribillo) Fuente:Musixmatch Autores de la canción: Roberto Fidel Ernesto Sorokin / Gerardo Horacio Lopez Von Linden / Diego Torres Letra de Color esperanza © Warner Chappell Music Mexico S.a. De C.v., Songs Of Peer Ltd |
4. ¿De qué color pintarías estas palabras y expresiones?
| Cansado | Girar en el mismo lugar | Pena | Tristeza | Miedo |
| Esperanza | Lograr | Intentar | Sol | Alma |
5. ¿Conoces las siguientes expresiones? Búscalas en la canción, entiéndelas y escríbelas en tu idioma. Luego practica en español.
| Estar cansada/o de… | |
| Sé que… | |
| Valer la pena… | |
| (No) Se puede + verbo | |
| Ya ves que… | |
| Vale más (algo) que… |
¿De qué estás cansada/o? Estoy cansada/o de ________________________________________________
¿Merece la pena madrugar para aprender español? ____________________________________________
¿Sabes que para aprender hay que hablar, escuchar, leer y escribir mucho? _________________________
¿Se puede aprender español si no hablas con nadie?___________________________________________
¿Qué vale más para aprender, hablar con gente o ver películas? __________________________________
6. Vamos a comparar
Recuerda la canción. Dice: “Es mejor perderse que nunca embarcar”. ¿Qué significa? ¿Estás de acuerdo con la afirmación? ¿Por qué?
(Mayor = más grande; Mejor = más buena/o; Peor = más mala/o).
Vamos a ver más comparaciones, y di si son verdaderas (V) o falsas (F):
| (V) | (F) | |
| Un libro (15 €) es más barato que un coche (15 000 €). | ||
| El verano es más cálido que el otoño. | ||
| Una bici es más rápida que una moto | ||
| En Madrid hay más edificios que en Valladolid. | ||
| En un partido de fútbol juegan más personas que en uno de baloncesto. | ||
| Casablanca tiene más habitantes que Valladolid. |
7. ¿Quién es el más alto? ¿Quién es la más rápida? ¿Quién es el/la mayor?
¡A comprobarlo en clase!
a) Colocaos en una fila por orden de altura. Para ello, tenéis que mantener la distancia y solo preguntar “¿cuánto mides?”. “Hafida es más alta que Ahmed”. “Mamoun es el más alto de la clase”.
b) En grupos de tres o cuatro, a ver quién dice más palabras en 30 segundos. “Maimouna es la más rápida”.
c) Colocaos en una fila por edades. Tenéis que preguntar, por ejemplo: ¿cuántos años tienes?, ¿en qué año naciste?, ¿en qué mes naciste?, ¿qué día naciste? “Charafa es la mayor de la clase”.
d) Colocaos en una fila por orden de cumpleaños, desde el 1 de enero hasta el 31 de diciembre. “El cumpleaños de Sofía es el primero de todos”.