Descripción física y psicológica de personas.

1. Escucha la canción. ¿Te gusta? Para ti, ¿es triste?, ¿es alegre?, ¿es de amor?, ¿es de miedo?

2. Apunta todas las palabras que entiendas.

3. Vuelve a escuchar la canción, esta vez con la letra, y completa los huecos.

Tengo que confesar que a __________ no me gusta tu forma de ser. Luego te me desapareces y no _____________ muy bien por qué. No dices nada romántico cuando llega el atardecer. Te pones de un humor extraño con cada ___________ llena al mes. Pero a todo lo demás le gana lo bueno que me das, solo tenerte cerca siento que vuelvo a ______________. Yo te quiero con limón y sal. Yo te quiero tal y como estás. No hace falta cambiarte nada. Yo te quiero si vienes o si vas, si subes, si bajas, si no estás seguro de lo que sientes. Tengo que confesarte ahora: nunca creí en la felicidad, a veces algo se le parece pero es pura casualidad. Luego me ____________ a encontrar con tus ojos, me dan algo más. Solo tenerte cerca siento que vuelvo a empezar. (Estribillo). (Estribillo). Solo tenerte cerca Siento que vuelvo a empezar Fuente: Musixmatch Autores de la canción: Julieta Venegas Percevault / Jorge Albert Villamizar Iregui Letra de Limón y Sal © Warner-tamerlane Publishing Corp., Lolein Music S.c.

Después de ver el vídeo, ¿piensas que la historia es una realidad o es un sueño?

4. ¿Cómo se dicen las siguientes expresiones en tu idioma?

Expresiones	En tu idioma
Tener que…
No hace falta…
Siento que…
Estás seguro de…
Vuelvo a empezar…

5. Une con flechas las columnas

Tener que (+ infinitivo).	Para comer sopa hace falta una cuchara.
Hacer falta (+ infinitivo).	Ahmed se parece a mi hermano.
Hacer falta (+ SN).	¿Qué haces? Vuelvo a escuchar la canción.
Estar segura/o de (+ oración).	Siento que el español me gusta.
Parecerse a (SN).	Tengo que estudiar mucho para hablar bien.
Volver a (+ infinitivo).	Para aprender hace falta leer mucho.
Sentir que (+ oración).	Estoy seguro de que vais a aprender rápido.

6. Cómo somos?

En la canción escuchamos varias palabras.

1. Forma de ser: simpático/antipático… Es igual que “el carácter”. Igualito es amable.
2. Humor: alegre, contenta/o, triste, enfadada/o… Parrita está contenta.
3. Algo se le parece (algo se parece a otro algo). Juan se parece a mi hermano.

7. Haz los siguientes ejercicios

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/9658414-ele_a1_como_es_tu_profe.html

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/9438462-ele_1_describimos_la_cara.html

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/9638165-ele_a2_adjetivos_y_caracter.html

8. Algunos de los personajes del vídeo son un poco raros. ¿Podrías describirlos?

• El hombre-lobo: ¿el lobo se convierte en hombre o el hombre se convierte en lobo? ¿A quién quiere la mujer, al lobo o al hombre?
• El unicornio: ¿a qué se parece?
• El músico: ¿cómo es su cabeza?
• Los ciclistas: ¿qué son?
• El brujo: ¿piensas que es bueno?
• El fauno: ¿qué tiene en la cabeza? ¿tiene piernas o patas?

9. Ahora utiliza las siguientes tablas para describir a tus compañeras y compañeros de clase.